Archive for agosto, 2009
As bolsas de estudo são um ótimo recurso para a grande parcela da população que não pode arcar com o preço das mensalidades. Elas podem ser oferecidas ou pelo governo ou pela própria instituição de ensino. Cada qual com suas regras estipuladas para o processo de seleção.
No caso da Fundação Estudar, todos os anos é realizado processo seletivo para “garimpar” estudantes com excelência acadêmica, disponibilizando-lhes as vagas de bolsista somente por méritos comprovados, como: alto potencial intelectual e profissional, elevado padrão ético, capacidade de liderança e compromisso com o País.
Já Governo do Estado de Mato Grosso concedeu 500 bolsas (integrais) de ensino superior para filhos de famílias carentes de Cuiabá, através do programa Bolsa Universitária, com mensalidade paga pela prefeitura da cidade. As famílias precisaram mostrar renda máxima de até cinco salários mínimos, comprovar que moram em Cuiabá há cinco anos e ter feito o ensino médio em escola pública ou ter sido bolsista em escola particular. Ao final do curso, os alunos terão de prestar 400 horas de serviço à prefeitura.
Há ainda aquele tipo de bolsa ligada ao estudo científico e tecnológico, como o da agência CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico). Este Conselho oferece ao aluno tanto o pagamento do curso como um auxílio. No caso do mestrado, por exemplo, o estudante passa a receber R$ 1.200 para o seu sustento e por disponibilizar seu tempo integral à pesquisa.
Antônio Carvalhal, 25 anos, jornalista e mestrando do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da PUCRS, é bolsista desde o início das suas atividades acadêmicas. Integrou-se a um grupo de pesquisas pela BIC (Bolsa de Iniciação Científica) quando cursava jornalismo e, atualmente, possui bolsa pela Capes. “Quando entrei no mestrado tinham poucas vagas, senti-me privilegiado. Fui bem na entrevista e meu projeto foi considerado muito bom”, explicou Antônio.
A forma do bolsista de encarar o estudo é diferente de um aluno não bolsista?
O jornalista e mestrando acredita que aquela pessoa que é beneficiada pela bolsa, de certa forma, irá dar mais valor ao que conquistou e dedicará mais seu tempo para se empenhar nos estudos. “A minha bolsa é garantida até o final do mestrado, desde que eu não seja reprovado em nenhuma matéria”, disse.
Vale lembrar que, até o dia 18 de setembro, instituições de ensino superior estarão oferendo vagas ociosas pelo ProUni. Nesse caso, o aluno deverá comprovar renda familiar e nota no Enem.
Lista com algumas bolsas de estudo e financiamentos.
agosto 28th, 2009
Você se sente seguro dentro da sua faculdade? Câmeras, catracas eletrônicas e até mesmo seguranças acompanhados de cães treinados são utilizados para proporcionar ao estudante uma sensação de segurança. Há universidades que investem cerca de R$ 200 mil para beneficiar o bem-estar do seu público.
Mas, até que ponto a preocupação com segurança não atrapalha aqueles que lá estudam?
Podemos tomar como exemplo de mal uso das catracas eletrônicas o caso dos acadêmicos da Uniderp/Anhanguera (Campo Grande/MS). No dia 21 deste mês, fizeram uma reivindicação sobre elas, reclamando que muitos estudantes foram barrados na entrada da instituição por não terem realizado a matrícula ou o pagamento da mesma, gerando tumulto.
Já a questão de usar cães treinados para aumentar a segurança, foi adotada pela Faculdade Network (Nova Odessa/SP), onde dois seguranças acompanhados de seus cães ficam responsáveis de vigiar os veículos na parte externa da instituição.
Renata Bernardino, 26 anos, formada em Jornalismo pela Uninove, expôs para o blog do ebaH! sua opinião sobre as medidas de segurança. “Acredito que as câmeras são úteis, mas cães treinados e catracas já é exagero. Estas últimas causam filas e podem ser facilmente burladas, além de inibirem o direito ao conhecimento. A universidade deve ser livre para quem quiser ser ouvinte, por exemplo. Ela é o universo do saber”. E ainda encerrou dizendo: “A respeito dos cachorros, mesmo sabendo que são adestrados eu teria receio de passar perto”.
E você, é a favor ou contra a alguma medida de segurança adotada por sua universidade?
agosto 26th, 2009
O TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) é visto pela maioria dos formandos do ensino superior como algo penoso, que requer muita dedicação e pesquisa.
Foi por isso que o blog do ebaH! conversou com pessoas formadas, que já passaram pela tensão da monografia, para trazer dicas aos estudantes de como se organizar na hora da pesquisa. Teve até dica de uma maneira divertida e inteligente para a hora da apresentação à banca.
Segue as 5 melhores:
1- Conversar constantemente com o orientador, não deixar para esclarecer dúvidas só na última hora.
2- Concentre todo o esforço possível quando a criatividade estiver aflorando na mente. Nem sempre conseguimos criar bons textos. Então, respire fundo, leia uma revista, e depois volte para o que estava fazendo.
3- Acate cobranças do orientador e trace também as suas. Às vezes, o melhor apoio vem em forma de cobrança.
4- Tente seguir o esboço traçado conforme o assunto escolhido e não deixe de acrescentar uma ideia obtida de última hora, pois mais tarde você pode precisar.
5- Anote todas as referências de livros, revistas, jornais e sites pesquisados, e coloque um xis ao lado daquele que foi usado em algum trecho do trabalho.
Giácomo Bertinetti, 26 anos, formado em Jornalismo pela UCPEL, disse que esmerou-se em criar um texto objetivo e criativo para conduzir o leitor aos próximos capítulos. “O trabalho além de apresentar dados, pesquisa, explorar tudo aquilo que foi visto durante as leituras, ele também tem que ser atrativo para quem o ler”, disse o jornalista.
Mas e aquele pessoal que trabalha e cursa faculdade ao mesmo tempo? Será que consegue ter tempo e se organizar para entregar um TCC bem feito? Foi o caso de Diego Mattos, 27 anos, formado em Administração pela UFPEL. Na época de sua monografia ele já trabalhava e estudava em outra cidade. Diego escreveu seu trabalho em uma semana. “Muita gente não acreditou que eu conseguiria”, falou com satisfação.
Segundo Mattos, ele precisou de confiança mútua nessa fase: entre ele e seu orientador. “O professor que escolhi era uma cara muito correto e disse que se o trabalho não estivesse bom ele não levaria à banca. Por isso fiquei confiante. Quando ele leu o trabalho teve certeza de que já estava bom o bastante para que eu fosse aprovado”.
Depois do trabalho concluído e impresso, chega a hora da apresentação. Marcos Alexandre Loureiro, 33 anos, é formado em Produção Editorial pela Faculdade Hélio Rocha de Salvador e explicou ao ebaH! como conseguiu fazer da sua apresentação um misto de descontração e inteligência:
1- Prepare um material reduzido de todos os tópicos no qual você vai apresentar à banca.
2- Tranquilidade e confiança no que vai apresentar. Encontre uma forma de memorizar pontos importantes do assunto, seja escrevendo, lendo, desenhando…
3- Fale claramente e coloque os tópicos de maneira didática, sem delongas. O importante é seguires a ordem que te faça lembrar algo a mais do que está escrito ali.
4- Se a apresentação for em dupla, divida os pontos principais com o seu colega e faça algo descontraído, como um “bate-bola”. Fica mais informal e mais claro o que está sendo apresentado, além de ajudar a diminuir a tensão.
agosto 25th, 2009
Qual universitário não gostaria de ter um estágio dentro da sua área? Acredito que poucos. Assim sendo, o estágio passou a receber maior atenção do Congresso, através da Lei nº 11.788, aprovada em setembro de 2008. Ela regulamenta e unifica a legislação nacional alusiva ao contrato de estágio para estudantes do ensino regular, em instituições de educação superior, profissional, ensino médio, dentre outras.
Após a implementação dessa última lei, o conceito de estágio passou por uma transformação significativa na definição da jornada de trabalho, na fixação de recesso remunerado no estágio, na responsabilidade dos agentes de integração e na ampliação significativa dos direitos dos estagiários.
Um ponto que merece destaque é o da quantidade máxima de estagiários por empresa que foi estipulado, com a finalidade de acabar com a ideia das empresas de contratar um número maior de estagiários do que profissionais, para pagar menos aos recursos:
- Empresas que tenham de 1 a 5 funcionários só poderão ter 1 estagiário;
- Empresas que tenham de 6 a 10 funcionários só poderão ter até 2 estagiários;
- Empresas que tenham de 11 a 25 funcionários só poderão ter até 5 estagiários;
- Empresas que tenham mais de 25 funcionários poderão ter um número de estagiários equivalente a 20% do total de funcionários.
Não se sabe até que ponto isso é bom ou ruim, a partir do fato que existem muitos estudantes para poucas vagas e, agora com a delimitação da lei, reduzirão ainda mais as oportunidades, principalmente para quem mora em cidades do interior.
A designer de comunicação, Mônica Martins, 25 anos, é um exemplo disso. Na época que morava em Goiânia/GO, e estudava design na Universidade Católica de Goiás, não conseguiu vaga como estagiária. Sendo assim, teve que cursar a matéria chamada “estágio”. ”Funciona da seguinte forma: o professor se passa por um chefe e pede para os alunos executarem várias tarefas, simulando um trabalho”, explicou Mônica.
Mas será que aqueles que não conseguem estágio têm as mesmas chances dentro do mercado de trabalho quanto às daqueles que estagiaram?
Provando que, no seu caso, o fato de não ter se aperfeiçoado durante a faculdade não foi impecílio para se empregar, logo que se formou, a designer mudou-se para São Paulo e em seguida conseguiu o seu primeiro emprego.
agosto 24th, 2009
O Enade (Exame Nacional de Desempenho do Estudantes) é aplicado aos estudantes concluintes e ingressantes de diversos cursos superiores e serve para fazer um parâmetro de evolução no aprendizado em relação ao conteúdo programático. O exame é realizado tanto para alunos com aulas presenciais quanto para os que optaram pelo ensino à distância.
Mesmo com uma ideia tão interessante para avaliar o desempenho das faculdades, parece que os universitários ainda não levam a sério o quanto isso é importante para sua graduação e o reconhecimento do seu curso aos olhos do Ministério da Educação.
Aqui, alguns aspectos negativos levantados pelo Enade e que merecem atenção:
- No ano de 2007, segundo o Ministério da Educação, foi revelado que alunos de cursos a distância se saíram melhor do que os de presenciais em 7 de 13 áreas, nesta época.
- O Enade também apontou que as instituições com os piores resultados são, em grande parte, aquelas que recebem alunos mais pobres, de escolas públicas, com pior acesso à informação. Recebendo em dois conceitos a nota um e, por consequência, ficando nos últimos lugares da lista.
- Uma outra questão é a falta de leitura entre os estudantes: máximo de dois livros por ano, pois preferem adquirir informações através da televisão.
Há quem diga que, como os alunos são escolhidos de forma aleatória, acaba forçando o indivíduo a realizar algo de que não esteja afim.
Como foi o caso do estudante do curso de Ciência da Computação, da USJT-SP, Filipe Guedes Souza, 20 anos, que realizou o exame no ano passado. Ele disse que acha a ideia boa, mas não gostou de ser escolhido. “Perdi um domingo de folga para estar presente na prova”, disse.
Mas será que a maioria dos universitários também pensa assim?
Uma boa maneira para incentivar os estudantes do ensino superior que forem escolhidos para a realização da prova, é conscientizá-los de que os seus resultados não serão apenas uma “gota no oceano”, e que fará diferença na porcentagem final da nota do seu curso.
Veja o prazo das inscrições, da prova e todo o regulamento no site do Inep
agosto 21st, 2009
A questão das cotas para egressos em universidades públicas que são destinadas a estudantes de escola pública, afrodescendentes e protadores de necessidades continua sendo palco de discussões no campo acadêmico. Segundo o site G1, a maioria dos estudantes do 3º ano do ensino médio da Escola Estadual Dr. Alberto Cardoso de Mello Neto, zona norte de São Paulo, disseram não ser a favor do programa de cotas.
Em contrapartida, certas faculdades fazem questão de separar uma porcentagem de vagas para tais egressos, como é o caso da Universidade Federal de Sergipe (UFS) que a partir de hoje dá início às inscrições para o Processo Seletivo Seriado (PSS) 2010. “A UFS destinará 50% das vagas para esses alunos; dentro desse número 70% serão destinadas a estudantes que se declararem pardos, índios ou afro-descendentes. Em cada curso será reservada, ainda, uma vaga para pessoas que possuem algum tipo de deficiência”.
Outro exemplo de entidade que aprova o oferecimento das cotas sociorraciais é a FURG/RS. Na sexta-feira passada (dia 14), o Conselho Universitário – Consun da FURG/RS aprovou a criação do Programa de Ação Inclusiva – Proai já para o próximo Processo Seletivo, após intensos debates realizados durante os últimos três anos na instituição.
Para debater este assunto a Educafro realizará o Café Temático – “Cotas sociorraciais em debate”, na próxima quarta-feira, dia 19 de agosto. A discussão será entre quatro pessoas convidadas que têm opiniões divergentes sobre o assunto:
- O cubatense, educador e servidor público municipal Fábio Gonçalves, ao lado do presidente do Conselho da Comunidade Negra de Santos irão defender o programa de cotas;
- o também cubatense, educador e servidor público municipal José Fabiano Madeira, com seu companheiro de debates José Carlos Miranda, estarão do lado oposto às cotas.
Saiba mais sobre cotas sociorraciais.
O ebaH! quer saber:Será que estas e outras faculdades estão erradas em favorecer às pessoas mal favorecidas?
agosto 17th, 2009
O ensino à distância no Brasil teve um aumento considerável no número de matriculados entre os anos de 2007 e 2008: de 397 mil passou para 761 mil, praticamente o dobro. Segundo o Estadão, esta opção de ensino é uma das que mais crescem no País. Porém, de encontro ao sucesso reconhecido desta inovadora forma de estudo está o número alarmante de pessoas desistentes. Em alguns cursos a evasão chega a 70%.
As bases legais para a educação a distância estão na Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, a qual estipula que as provas devem ser presenciais e deverá haver encontros periódicos com os professores.
É válido lembrar que alguns cursos oferecem aulas semi presenciais, nas quais o aluno precisa estar presente um tanto porcento (já estipulado no cronograma) na sala de aula e outro tanto em casa, sendo passado o conteúdo através das “tele-aulas”.
Outros cursos, como os do Portal Educação, possuem aulas e atendimento personalizado integralmente pela internet. São mais de 300 cursos em diversas áreas: exatas, humanas, tecnologia e etc.
Segundo uma pesquisa realizada pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep), do Ministério da Educação (MEC), o perfil do aluno à distância se enquadra ao de pessoas mais velhas e que possuem um emprego. Conforme estatística apontada pelo censo de 2008 da Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância), cerca de 68% dos alunos têm a partir de 25 anos.
Aqui vão algumas dicas para aperfeiçoar o estudo à distância, segundo o blog da Famup:
- estude uma coisa de cada vez;
- separe as fases de trabalho das de descanso;
- estipule um horário para estudar;
- avalie suas capacidades e estabeleça metas possíveis de alcançar;
- arrume seu material em determinada ordem, preparando o que será estudado naquele horário.
Sabemos que, principalmente para quem trabalha, fica difícil conciliar o estudo com a rotina de emprego. Por isso que os cursos à distância podem ser considerados uma ótima opção. É como diz aquele velho ditado: “o conhecimento não ocupa espaço”.
O ebaH! quer saber:
-> O que você acha desta forma de ensino?
-> Você cursa algum ensino à distância ou conhece alguém que curse?
-> Dê sua opinião ou nota sobre o post de hoje.
agosto 14th, 2009
Com o início do segundo semestre, muitos veteranos e calouros participam do chamado: “Trote Universitário”. Tradição bem antiga que teve seu primórdio na Idade Média com direito a roupas queimadas e cabeças raspadas dos candidatos aos cursos das universidades européias. Este ritual, que se estende até hoje, felizmente já está sendo pregado em algumas faculdades com fins beneficentes, fazendo que diminuam e/ou acabem as sessões de traumas, humilhações e tragédias vivenciadas pelos novatos.
Um exemplo de trote violento foi o que causou queimaduras em quatro jovens no início desse ano, incluindo uma adolescente de 18 anos e grávida de 3 meses, na Faculdade de Santa Fé do Sul – São Paulo. A instituição teve de assinar o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC), comprometendo-se a coibir trotes violentos, que ofendam a integridade física, moral e psicológica dos novos alunos.
Outro episódio de trote mal-sucedido foi o ocorrido em Salvador no dia 11 desse mês (data conhecida como o “Dia do Pendura”) terminou na delegacia. Vinte e um estudantes do curso de Direito da Universidade Salvador (Unifacs) e da Universidade Federal da Bahia (UFBA) saíram sem pagar a conta da churrascaria Boi Preto. Após terem sido pegos, pagaram a conta ao gerente da churrascaria na delegacia, sendo liberados em seguida.
Parece que foi preciso muita gente se machucar e até mesmo perder a vida para que houvesse uma conscientização e transformação do trote em uma ação saudável. Desde o início do primeiro semestre de 2009, o curso de Biomedicina da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac) criou o Trote Solidário. Calouros e veteranos do curso de Biomedicina arrecadam roupas, leite e alimentos para distribuírem em instituições de caridade, além de fazerem doação de sangue.
Sendo assim, o que se espera é que cada vez mais cresça o número de universitários e entidades de ensino superior conscientes que apóiem a forma inteligente e humanitária do trote solidário.
Participe do Blog do ebaH!: Você já passou por um trote? Conte aqui a sua história e deixe sua opinião.
agosto 13th, 2009
Algumas entidades de ensino superior já “vestiram a camisa” antifumo e irão repassar a multa de R$ 792,50 aos professores, alunos, funcionários e até mesmo visitantes que forem flagrados fumando dentro de suas dependências.
A Universidade de Ribeirão Preto (Unaerp), Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) e a Universidade de São Paulo (USP) começarão a fiscalização a partir do reinício das aulas. A PUC-SP, por exemplo, irá pôr em alerta os seus 120 seguranças para abordar os usuários de tabaco já no próximo dia 17 deste mês, quando retornam suas aulas.
A multa, que será aplicada pelos fiscais das blitze, foi imposta a partir da nova lei antifumo que entrou em vigor à meio-noite de hoje, em todo o Estado de São Paulo. O novo código proíbe o uso de tabaco em locais fechados e a existência de lugares reservados para fumantes.
Estas novas regras servem não só para os fumantes, mas também para os estabelecimentos fechados de uso coletivo que permitirem o uso da droga em seu interior, que além de pagar a multa poderão sofrer interdição por um mês (no caso de reincidência).
Participe da Enquete: Você é a favor ou contra o tabagismo nas faculdades?
agosto 7th, 2009
Como sabemos, estudante universitário paga metade do valor no ingresso do cinema e, como também é de conhecimento, muitos alunos dos cursos de literatura, jornalismo e letras, por exemplo, devem gostar das obras de Machado de Assis. Então que tal juntar as duas coisas e já se programar para o fim de semana?
A dica do ebaH! é o filme brasileiro: A Erva do Rato. Inspirado em dois contos do escritor: “A Causa Secreta” e “Um Esqueleto”, o drama mostra a história de uma estranha relação entre um casal que se conhece num cemitério à beira mar. Um rato também passa a fazer parte da vida dos dois e, aos poucos, eles descobrem que o animal age além do mero ato de roer.
O elenco traz como personagens principais os atores, Alessandra Negrini e Selton Mello. “A Erva do Rato” ainda está em cartaz (desde sua estréia em junho deste ano) no cinema Unibanco Artplex, do shopping Frei Caneca.
agosto 7th, 2009
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