Enfermeria familiar y social

Enfermeria familiar y social

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· Los análisis de los diferentes cómites constituidos en institución . ·Las evaluaciones de la competencias.

Cómo podemos comprobar para identificar un determinado problema es necesario tener presente una cantidad de información la que será aportada por los decisores del sistema de salud o expertos, también es importante que tengamos presente los elementos de la cotidianidad. En el análisis de un problema debemos tener presente las etapas siguientes.

1.Identificación de los problemas. (Aceptar que existe el problema). 2.Problemas priorizados. (Aceptar cuales son los más importantes para atacarlos o solucionarlos). 3.Definición del problema más importante. (Debe describirse la envergadura del problema, ámbito que alcanza) 4.Análisis de los involucrados. (Describir quienes se involucran con el problema seleccionado, quienes apoyaran la solución o quienes lo rechazarán) 5.Explicación del problema. (Se debe conocer los antecedentes, la situación actual, la circunstancia y los escenarios futuros, por tanto deben establecerse las causas y los efectos)

ETAPA 1. Identificación de los problemas

Se comenzará el análisis del grupo con una idea central o inicial para guiar el análisis de los posibles problemas, no se puede identificar y analizar todos los problemas a la misma vez, se listará un grupo de problemas que pueden estar o no relacionados con la idea central.

ProblemaPor qué Para quién

Ejemplo: Idea central: Insuficiente recogida de basura en la población.

Existencia de microsEl 60% de los vecinosPara la familia. y macro vertederosvierten la basura en los alrededores.

Incremento de vectoresNo realización adecuadaPara la familia y roedoresdel saneamiento Poca divulgación de losEl 70 de las familiasPara Enfermeras. factores de Riesgostienen corales de cerdos Ambiéntales en patios.

Problema: Necesidad que se considera insatisfecha.

Por que: Enunciar someramente la magnitud o severidad del problema, es decir la insatisfacción o expresión negativa. Para quién: Definir a que grupo afecta, comunidad, jóvenes, trabajadores, etc.

ETAPA 2. Problemas priorizados Razones fundamentales en la priorización de los problemas:

1.Los problemas requieren de un orden lógico para cometer su estudio, explicación y búsqueda de solución . 2.Solucionar aquellos problemas que requieran del mínimo de recurso . 3.Concentrar los recursos, los problemas más importantes y vulnerables.

Para priorizar los problemas se utiliza una matriz de solución e identificación de problemas que pudieran ser los criterios siguientes:

Gravedad: Cuál es la gravedad del problema , el nivel de insatisfaccióne

Magnitud: Qué tan frecuente es el problema, pasa a menudo , si disponemos de datos, la tendencia actual , cuidado con subregistro o sobre registro de la información , el número y tipo de población afectada. Constituye una referencia útil para seleccionar las prioridades. impacto negativo sobre la salud , la repercusión social , económica, técnica, cultural y ambiental de no enfrentarlo en este momento. Vulnerabilidad: Tiene solución técnica y se dispone de los recursos humanos y materiales para enfrentarlo, la solución es aceptable por la población. Efectividad: Suponer que hay una solución idónea, efectiva y eficiente que después de ejecutada es mantenida en el tiempo. Factibilidad: Las pérdidas actuales por el problema son superiores a los costos para resolverlos en las circunstancias actuales y los costos marginales son inferiores al costo social actual .

PROBLEMASCRITERIOS
Magnitud GravedaD Vulnerabilidad Factibilidad Efectividad Total

El listado de problemas debe ser sometido a los criterios para obtener una secuencia lógica . El orden de prioridad de los problemas tiene que tener un carácter científico y técnico no debe estar sujeto a las especulaciones de los participantes, para definir cuál es el problema más importante es necesario que los problemas ya priorizados se sometan a la reflexión del grupo a cada problema se le dará una valor entre 0 y 10.

ETAPA 3. Definición del problema más importante

Se seleccionará aquel problema que haya alcanzado el mayor valor. El valor del problema es la posición que ocupa dentro de las prioridades, a mayor nivel más valor tendrá el problema es necesario tener presente las valoraciones cualitativas y cuantitativas.

ETAPA 4. Análisis de los involucrados.

Para que el análisis de los problemas tenga validez es necesario identificar quienes son las personas que participaran en la solución del problema, los neutrales que no tiene criterios definidos pero se pueden modificar mediante una negociación, los que se oponen a la solución por perjuicio de sus áreas de interés.

ETAPA 5. Explicación del problema.

Por último es necesario una vez determinado el problema se busque una explicación al mismo por tanto hace falta en primer lugar conocer que tan grande es el problema, cuál es su espacio y cuál puede ser el alcance de las acciones que se proponen realizar para la solución de los mismo, toda explicación debe estar asociada a un objetivo concreto definido y verificare , al que denominamos situación deseada.

El problema se somete a un análisis de las causas y los efectos que producen para definir los factores causales , la cadena causal y los nudos críticos, también será necesario identificar los obstáculos y factores que entorpecen su solución.

Es necesario que tengamos presente los siguientes aspectos en la explicación de los problemas a partir de su identificación .

1.Registrar todos los elementos que describen el problema . 2.Enumerar las causas que producen el problema así como los efectos y consecuencias. 3.Enumerar las causas primarias y secundarias .

En la gerencia moderna existen diferentes técnicas para buscar explicación del problema así como exponer mediante gráficos las relaciones existentes pudiendo ser estos:

· Diagrama de causa y efecto : Permite unamejor comprensión de

las posibles causas de un problema determinado.

Causa Primaria
Efecto Deseado
Causa Secundaria

·Método de Pareto: Es un método proporcional que demuestra que con la solución del 20 % de las causas fundamentales se resuelve el 80 % de los grandes problemas existentes.

·El árbol de problema : Es muy utilizado por el método de enfoque lógico para proyecto, donde la explicación del problema se presenta en niveles de análisis que son el problema central , hacia abajo el por qué se produce constituyendo las causas principales y a partir de ellas se debe buscar las causas secundarias y terciarias.

La actuación de los gerentes y la toma de decisiones hace imprescindible la necesidad de utilizar determinadas herramientas que contribuyan al aporte de ideas y opiniones, al debate la reflexión y análisis en profundidad de cada uno de los problemas como de sus causas esto solo es posible si se realiza un trabajo en grupo para el que debemos emplear diferentes técnicas.

Las técnica dinámicas de grupo tienen como propósito mejorar la eficiencia y eficacia de la labor grupal. Podemos utilizar tres tipos de técnicas.

·Técnicas para generar ideas y estimular la creatividad. ·Técnicas centradas en organizar las ideas,

·Técnicas centradas en alcanzar consenso.

Técnicas para generar ideas y estimular la creatividad

Estas son las más utilizadas en el campo de la salud, tienen como característica que un breve tiempo se genera una gran cantidad de ideas o iniciativas, entre ellas podemos mencionar:

TécnicaTipo Observación

Tormenta de ideas· OralTécnica empleada para la · 6-3-5generación de ideas

· Embalse de ideas

· Exposición

· Grupos nominales.

Ejercitación del pensamiento· Positivo, negativo,Técnicas empleadas en lateral interesante(PNI)estimular la creatividad, es

· Considere todosuna variante de la los factores(CTF) tormenta de ideas que

vista (OPV)trarse en un aspecto

· Otros puntos deobliga al grupo a concen- · Consecuencias ydeterminado del problema secuencias(CS)y estimular lateral o

· Propósitos metasdivergente del grupo opciones (PMO).como complemento · Alternativas posibi-al pensamiento lógico. lidades opciones (APO) · Prioridades básicas (PB).

De Acordeón· ConvencionalTécnicas aplicadas para

Philips 6.generar ideas en grupos grandes mayores de 15 personas.

Trituración de ideas· InversiónTécnicas para estimular la · Negacióncreatividad consiste

· Exageraciónesencialmente en desme-

· Analogíanuzar un problema con-

· Descomponercentrándose y estimular al

· profanaciónsurgimiento de ideas novedosas.

Técnicas centradas en alcanzar consenso

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